Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas en relación a los hábitos de estudio.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas en relación a los hábitos de estudio.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la importancia de los hábitos de estudio y reflexionar sobre sus propias prácticas.

• Inicio: Presentar el tema de la clase y preguntar a los alumnos qué entienden por hábitos de estudio.


• Desarrollo: Mostrar a los estudiantes un video o presentación breve sobre los hábitos de estudio y los beneficios que conllevan. Luego, realizar una actividad de reflexión individual en la cual los alumnos escriban cuáles son sus propias prácticas de estudio y si consideran que son efectivas o no.


• Cierre: Hacer una puesta en común de las respuestas y generar una discusión en grupo sobre las prácticas de estudio más efectivas.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar estrategias para mejorar los hábitos de estudio y fomentar la creatividad en la resolución de situaciones académicas.

• Inicio: Recordar las conclusiones de la sesión anterior y comentar que existen estrategias para mejorar los hábitos de estudio.


• Desarrollo: Presentar diferentes estrategias para mejorar los hábitos de estudio (organización del tiempo, técnicas de estudio, etc.) y realizar una actividad en la cual los estudiantes elijan una estrategia y la apliquen a una situación académica concreta. En grupos, deberán discutir y llegar a una solución creativa.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas y destacar la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Aplicar el pensamiento estratégico y colaborativo en la resolución de situaciones