Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Miss Lluvia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Objetivo PDA: Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas excluidas por diversas características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Sensibilización y reflexión (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación en formatos artísticos como cortometrajes, obras de teatro o canciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que les generan estas situaciones.

  • Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía y la tolerancia en la convivencia escolar.

  • Plantear el problema principal: "Los alumnos del colegio muestran poca empatía hacia sus compañeros y son poco tolerantes durante la convivencia escolar".


Sesión 2: Investigación y análisis (Interdisciplinaridad)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una característica de exclusión que se menciona en el objetivo PDA (edad, género, orientación sexual, origen cultural, idioma, origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras).

  • Cada grupo investigará casos reales de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afecten a personas con dicha característica en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros).

  • Los alumnos deberán analizar cómo estas situaciones afectan a las pe