La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


• Introducción al problema: falta de comprensión lectora.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿cómo podemos ayudar a los alumnos a comprender textos relacionados con los pueblos originarios de México?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, redactor, organizador, portavoz.


• Entrega de una lista de preguntas relacionadas con el tema a investigar.


• Los grupos deberán investigar en diversas fuentes confiables para recopilar información y responder a las preguntas planteadas.


• Los alumnos deberán organizar la información recopilada y elaborar un informe escrito que responda a las preguntas planteadas.


• Los grupos deberán compartir sus hallazgos en una presentación oral.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de un debate en grupo sobre lo aprendido a partir de las investigaciones y presentaciones.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la historia y cultura de los pueblos originar