Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a la serie numérica

• Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con la numeración.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los números y la serie numérica.


• Actividad práctica: Juego de completar la serie numérica hasta el número 10.

Sesión 2: Ampliación de la serie numérica

• Repaso de la serie numérica hasta el número 10.


• Introducción de los números del 11 al 20.


• Actividad práctica: Juego de completar la serie numérica del 1 al 20, utilizando tarjetas con los números faltantes.

Sesión 3: Explorando la serie numérica en el entorno

• Salida al patio o al entorno cercano para buscar elementos y contarlos en forma de serie numérica.


• Registro gráfico de los elementos encontrados y su conteo.


• Actividad práctica: Juego de buscar y contar elementos en el entorno, utilizando una lista numérica.

Sesión 4: Serie numérica y juegos de asociación

• Repaso de la serie numérica hasta el número 20.


• Introducción de juegos de asociación con los números, como el juego de encontrar parejas o el juego de memoria.


• Actividad práctica: Realización de juegos de asociación con tarjetas de números.

Sesión 5: Ampliando el rango de conteo

• Repaso de la serie numérica hasta el número 20.


• Introducción de números más allá de 20, hasta el 30 o superior, según el nivel de los alumnos.


• Actividad práctica: Juego de completar la serie numérica más allá del 20, utilizando tarjeta