Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones, aplicando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la dificultad para aplicar en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: plantear una situación problemática relacionada con porcentajes en la vida cotidiana (puede ser un problema real o ficticio).


• Reflexión inicial: ¿cómo creen que las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ayudarnos a resolver este tipo de problemas?

Fase de desarrollo:

• Investigación guiada: proporcionar a los alumnos ejemplos de problemas de porcentajes y guiarlos para que identifiquen las variables, planteen las ecuaciones correspondientes y resuelvan utilizando el método de su elección.


• Trabajo en grupos: los alumnos resuelven problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas, intercambiando ideas y estrategias.

Fase de cierre:

• Puesta en común: los grupos comparten sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexión final: ¿cómo podemos aplicar lo aprendido sobre ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones de porcentajes en la vida cotidiana?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema de dificultad para aplicar en la vida cotidiana.


• Reflexión inicial: ¿por qué creen que algunas personas encuentran dificultades para aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas en situac