Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los textos argumentativos y su importancia en el desarrollo de ideas y opiniones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que investiguen y recojan información sobre diferentes puntos de vista.


• Cierre: Compartir en plenaria los temas seleccionados por cada grupo y resaltar la importancia de expresar opiniones fundamentadas en argumentos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar los nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deben elaborar una lista de argumentos a favor y en contra del tema asignado en la sesión anterior. Deben utilizar los nexos previamente mencionados.


• Cierre: Puesta en común de los argumentos elaborados por cada grupo y discusión sobre su relevancia y validez.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de reflexión sobre los errores ortográficos más comunes cometidos por los alumnos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deben redactar un texto argumentativo sobre el tema asignado, utilizando los argumentos previamente elaborados. Se les