Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción a los números a través de canciones (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Actividad de calentamiento: Juego "El número mágico". El docente dice un número y los estudiantes deben hacer el movimiento correspondiente al número.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del tema: "Los números". El docente mostrará imágenes de números y preguntará a los estudiantes si conocen esos números.
   b. Canción "La canción de los números". El docente enseñará a los estudiantes una canción que habla de los números del 1 al 10.
   c. Actividad de juego: "Búsqueda de números". Los estudiantes deberán buscar números en el aula y decir en voz alta el número encontrado.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión en grupo: El docente preguntará a los estudiantes qué aprendieron en la clase sobre los números y cómo pueden usar los números en su vida diaria.
   b. Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán practicar la canción de los números en casa y traer una canción relacionada con los números para la próxima clase.

   
   

Sesión 2: Explorando números en el entorno (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán identificar números en su entorno y relacionarlos con situaciones cotidianas.

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de la canción de los números y presentación de las canciones que los estudiantes trajeron de casa.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
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