Narración de historias mediante diversos lenguajes

Karen mabel Tamariz
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: Preescolar 3º
Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la cultura.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto que resalte elementos de la cultura local.

  • Realización de una actividad de dibujo que represente un personaje o lugar del cuento.

  • Compartir los dibujos entre los estudiantes y describir los detalles que más les llamaron la atención.


Sesión 2:



  • Repaso del cuento leído en la sesión anterior y de los detalles compartidos.

  • Lectura en voz alta de otro cuento que resalte elementos de otra región.

  • Realización de una actividad de dramatización en la que cada estudiante represente a un personaje del cuento.

  • Compartir las representaciones y describir los nuevos elementos incorporados a partir de la cultura de la región del cuento.


Sesión 3:



  • Repaso de los cuentos leídos y de los detalles compartidos en las sesiones anteriores.

  • Presentación de una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes inventen su propio cuento, incorporando elementos de su cultura y de otras regiones.

  • Ayuda individualizada a los estudiantes en el proceso de escritura.

  • Compartir los cuentos escritos entre los estudiantes y describir los nuevos elementos