Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

GLORIA ANGELICA AVILA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación de la temática y del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características principales de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la ética y los valores en la reducción de estas desigualdades.


Fase de Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y presentarles el siguiente problema: "Imagina que eres un habitante de una comunidad rural en México o América Latina que enfrenta graves desigualdades en la calidad de vida. ¿Qué acciones éticas podrías llevar a cabo para reducir esas desigualdades y promover el respeto y la solidaridad en tu comunidad?"

  2. Los alumnos deberán investigar sobre la situación de comunidades rurales en México y América Latina y las posibles soluciones que se han implementado.

  3. Cada grupo deberá presentar una propuesta de acción ética para reducir las desigualdades en su comunidad.


Fase de Cierre:



  1. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

  2. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las acciones propuestas y su viabilidad.

  3. Se resumirán las conclusiones principales de la clase y