Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: En nuestra escuela existen paneles de abejas que son un peligro latente para toda la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de investigación y análisis de alternativas de solución


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de resolución de problemas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a los estudiantes.


• Reflexión inicial sobre la importancia de abordar problemas y buscar soluciones creativas.


• Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre los peligros que pueden generar los paneles de abejas en la escuela y su entorno cercano.


• Identificación de necesidades y posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de analizar diferentes alternativas de solución.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la problemática a abordar.


• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al enfoque de igualdad de género en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Análisis y eval