Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que los niños comiencen a aplicar los principios de conteo a través del juego con regletas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego "El tren numérico". Los niños deberán ordenar tarjetas con números del 1 al 10 en el orden correcto para formar un tren.


• Diálogo abierto: ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?


• Actividad principal: Juego con regletas. Se les dará a los niños diferentes regletas numeradas y deberán utilizarlas para formar diferentes figuras.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y cómo los números pueden ayudarnos a resolver situaciones en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de motivación: Juego "La ruleta numérica". Se mostrará una ruleta con números del 1 al 6 y los niños deberán girarla y decir el número en el que se detiene.


• Diálogo abierto: ¿Qué otros juegos conocen en los que se utilicen números?


• Actividad principal: Juego de contar objetos. Se les dará a los niños diferentes objetos y deberán contarlos y decir cuántos hay.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de contar para resolver situaciones en nuestro entorno.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de motivación: Juego "El juego de las sumas". Se les dará a los niños tarjetas con sumas sencillas y deberán resolverlas utilizan