Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: La tala inmoderada de árboles

Objetivo: Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, donde se apliquen mecanismos de participación democrática y se fomenten los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque Transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y rúbrica de participación y colaboración en el proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: La tala inmoderada de árboles y su impacto en la comunidad.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el tema.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y las problemáticas de la tala inmoderada de árboles.

Desarrollo:

• Presentación de los principios de la ciudadanía responsable y crítica.


• Exposición de casos reales de tala inmoderada de árboles y sus consecuencias.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles para el proyecto.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar la problemática de la tala inmoderada de árboles.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre organizaciones o proyectos que hayan abordado esta problemática.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes proyectos y organizaciones que hayan abordado la problemática de la tala inmoderada de árboles.


• Elección de un proyecto para trabajar en grupo