Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: El pensamiento crítico ante el reto del calentamiento global

Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, donde aplique mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografía, y Matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre el calentamiento global y sus posibles consecuencias.


• Presentar el problema principal: ¿Cómo podemos promover acciones para combatir el calentamiento global desde nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre el calentamiento global, sus causas y consecuencias.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las diferentes perspectivas presentadas por los grupos y discutir posibles acciones que se pueden llevar a cabo para combatir el calentamiento global desde nuestra comunidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar las acciones propuestas en la sesión anterior para combatir el calentamiento global desde la comunidad.


• Presentar el problema del agua potable en la comunidad y su relación con el calentamiento global.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir