La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprovechamiento académico

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta en el aula para conocer cuántas lenguas hablan los alumnos en su entorno familiar.


• Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias de diferentes culturas que evidencien el uso de distintas lenguas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar información sobre una lengua indígena hablada en México y realizar un pequeño informe escrito.


• Exposición de los informes por parte de los alumnos.


• Debate en grupos sobre las dificultades que enfrentan las personas que hablan lenguas indígenas en su vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso de los contenidos vistos hasta el momento.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar o conocido que hable una lengua distinta al español y compartir sus experiencias en clase.


• Puesta en común de las entrevistas y análisis de las diferencias y similitudes en las formas de comunicación.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las situaciones