Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de identidad como seres humanos pertenecientes a una comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "¿Quién soy yo?"
Objetivo específico: Reflexionar sobre la propia identidad y reconocer las características que nos hacen diferentes y únicos.

• Inicio: Presentación del tema y contextualización de la problemática.


• Desarrollo:
  
  
  1. Dinámica de presentación "Yo soy..." donde cada alumno deberá completar la frase y compartir alguna característica que los haga únicos.
  
  
  2. Lectura de un cuento o historia que aborde la diversidad y la importancia de aceptar y valorar las diferencias.
  
  
  3. Actividad individual: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus propias características, gustos, habilidades, etc.
  
  
  
  


• Cierre: Puesta en común de las respuestas del cuestionario y reflexión grupal sobre las diferencias y la importancia de aceptarlas.

Sesión 2:
Título: "Diversidad en mi comunidad"
Objetivo específico: Reconocer la diversidad presente en la comunidad y reflexionar sobre la importancia de respetarla.

• Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior y conexión con el objetivo de la sesión actual.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación de imágenes o fotografías que representen diferentes culturas, religiones, etnias, etc. en la comunidad.
  
  
  2. Actividad grupal: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán acerca de una cultura o comunidad diferente a la suya y compartirán sus hal