Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado.

Competencias a desarrollar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación de imágenes con números en diferentes contextos socioculturales y preguntar a los estudiantes qué significado le dan a esos números.


• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes que los números tienen diferentes significados en nuestra vida diaria y que los utilizamos para resolver diferentes situaciones.


• Indagación: Invitar a los estudiantes a observar su entorno y encontrar números que puedan identificar y darle un significado.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que dibujen en su cuaderno un número que han identificado en su contexto sociocultural y que le den un significado.


• Reflexión: Compartir en grupo los números y sus significados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y los números que los estudiantes identificaron en su contexto sociocultural.


• Introducción al problema: Plantear el problema de que algunos niños no reconocen el abecedario y preguntar a los estudiantes cómo podrían ayudar a resolver este problema.


• Indagación: Invitar a los estudiantes a buscar diferentes formas de representar el abecedario y explorar su significado.


• Actividad práctica: Realizar una actividad lúdica donde los estudiantes asocien letras con objetos o palabras