Introducción al seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
MAYRA MIRANDA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo de Aprendizaje: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita.
PDA: Reflexiona sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
b. Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de titulares de noticias sobre un mismo hecho noticioso, pero provenientes de diferentes medios de comunicación escrita. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las diferencias encontradas.Desarrollo (25 minutos)
a. Explicación del concepto de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
b. Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, etc. y cómo cada uno presenta la información de manera diferente.
c. Análisis de ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita, destacando las diferencias en extensión, presentación, opiniones de los autores y tipo de información revelada.
d. Realización de una actividad de análisis y comparación de noticias: Entregar a cada alumno diferentes noticias sobre un mismo hecho noticioso, pero provenientes de diferentes medios de comunicación escrita. Pedir a los estudiantes que las comparen y an