Introducción a la violencia de género y la cosificación de las mujeres

Yesi Cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: Analizando la violencia de género y la cosificación de las mujeres


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la violencia de género y la cosificación de las mujeres
Actividades:



  1. Presentar el tema a través de preguntas abiertas que generen reflexión en los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué significa la igualdad de género? ¿Han escuchado hablar de la violencia de género? ¿Qué creen que es la cosificación de las mujeres?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia de género y la cosificación de las mujeres. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  3. Proporcionar información y ejemplos sobre la violencia de género y la cosificación de las mujeres, utilizando recursos visuales y audiovisuales.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre casos reales de violencia de género y cosificación de las mujeres en su comunidad o a nivel nacional. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Análisis crítico de las causas y consecuencias de la violencia de género y la cosificación de las mujeres
Actividades:



  1. Los grupos presentarán sus investigaciones de la sesión an