Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Yesi Cruz
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema de la desigualdad de género y su importancia en la sociedad.

  • Explicación de los conceptos básicos: género, igualdad y desigualdad.

  • Actividad inicial: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas para identificar situaciones de desigualdad de género que han observado en su vida cotidiana.


Desarrollo del problema:



  • Presentación de un caso de desigualdad de género en la comunidad o en la escuela.

  • Los alumnos, en grupos pequeños, deberán analizar el caso y discutir las posibles causas y consecuencias de la desigualdad.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por los grupos.

  • Discusión sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas, sin importar su género.

  • Asignación de una tarea individual: investigar sobre acciones en favor de la igualdad de género.


Sesión 2 (45 minutos):


Revisión de la tarea:



  • Los alumnos compartirán sus investigaciones y propuestas de acciones en favor de la igualdad de género.

  • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Desarrollo del problema:



  • Presentación de diferentes casos de desigualdad de género en la cas