Introducción y sensibilización sobre la importancia de la higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad

MAYRA MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización sobre la importancia de la higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad (45 minutos)


Objetivo:



  • Los estudiantes comprenderán la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad para promover prácticas saludables y sostenibles.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su importancia para la salud y el bienestar de todos.

    • Actividad de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen qué hábitos de higiene personal y limpieza de espacios conocen y practican.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de información: Explicar y ejemplificar la importancia de los hábitos de higiene personal (lavado de manos, cuidado dental, baño diario) y limpieza de espacios (orden, limpieza de superficies) en la salud individual y comunitaria.

    • Trabajo en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar acciones individuales que repercutan en la conservación y mejora de la salud, tanto a nivel personal como comunitario.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y acciones identificadas.

    • Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de asumir prácticas saludables y sostenibles para mejorar la calidad de vida de la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los estudiantes en la lluvia de ideas y en el trabajo en grupo, así como su capacidad para identificar acciones individuales que reperc