¡Narrando nuestro pasado y presente!

Plan de clase

Título de la clase: ¡Narrando nuestro pasado y presente!

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos utilizarán el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El alumno emplea de forma incorrecta el uso del punto, punto y seguido y punto y aparte en los textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la problemática
Tiempo estimado: 45 minutos

• Presentación del tema "Narración de sucesos del pasado y del presente".


• Breve explicación del objetivo (PDA) de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utiliza el punto y el punto y seguido en la escritura.


• Lectura de un texto narrativo corto donde se muestren ejemplos del uso del punto y punto y seguido.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y marquen los puntos y puntos y seguidos en el texto.

Sesión 2: Uso del punto y punto y seguido en la narración de sucesos del pasado
Tiempo estimado: 45 minutos

• Recordatorio del tema y objetivo (PDA) de la clase anterior.


• Lectura en voz alta de un texto narrativo que relate un suceso del pasado.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia del uso del punto y punto y seguido en la narración de sucesos del pasado.


• Realización de una actividad en la que los alumnos escriban un párrafo narrativo utilizando correctamente el punto y punto y seguido.

Sesión 3: Uso del punto y punto y seguido en la narración de sucesos del presente
Tiempo estimado: 45 minutos

• Recordatorio del tema y objetivo (PDA) de la clase anterior.