Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento lector

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

• Inicio (10 min):

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
  
  
  • Pregunta: ¿Qué significa narrar? ¿Alguien puede dar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 min):

  
  
  
  
  • Lectura en voz alta de un cuento o historia que narre sucesos del pasado.
  
  
  • Conversación sobre el cuento, identificando elementos narrativos como personajes, escenarios, acciones y tiempos verbales.
  
  
  
  



• Cierre (5 min):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de la narración y su relación con el pasado y el presente.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Explorar diversos estilos narrativos.

• Inicio (10 min):

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta: ¿Qué otros estilos narrativos conocen?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 min):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes estilos narrativos (descriptivo, dialogado, cronológico, etc.).
  
  
  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y crearán pequeñas historias utilizando diferentes estilos narrativos.
  
  
  
  



• Cierre (5 min):

  
  
  
  
  • Presentación de los trabajos en grupo y breve análisis de los diferentes estilos empleados.
  
  
  
  

Sesión 3:

Objetivo: Reconocer y utilizar recursos narrativos.

• Inicio (10 min):
  
  
  • Pregunta: ¿Qué recursos se pueden utilizar para narrar un