Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Con base al diagnóstico, los niños aún no identifican su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario centrado en la importancia de identificar el nombre propio.


• Conversación sobre los nombres propios y su significado personal.


• Actividad: Elaboración de un cartel con los nombres de todos los alumnos de la clase. Cada niño escribirá su nombre y lo pegará en el cartel.

Sesión 2:

• Observación y análisis del cartel con los nombres de los compañeros.


• Actividad: Juego de adivinanzas, donde los niños deberán identificar el nombre de su compañero a partir de características o pistas dadas por el maestro.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento corto que involucre la importancia de identificar el nombre propio.


• Actividad: Los niños dibujarán una ilustración relacionada con el cuento y escribirán su nombre debajo de la imagen.

Sesión 4:

• Observación y apreciación de las producciones gráficas realizadas por los niños en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de memoria con tarjetas donde aparezcan los nombres de los compañeros. Los niños deberán emparejar el nombre con la foto del compañero correspondiente.

Sesión 5:

• Conversación sobre el proceso de identificación