Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

• Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Explicar brevemente la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México.


• Presentar el problema a la clase: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes lenguas indígenas y dialectos que se hablan en México.


• Realizar una breve conversación en la que los alumnos compartan si conocen o han escuchado alguna de estas lenguas en su entorno.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes culturas y comunidades que existen en México y cómo se relaciona con la diversidad lingüística.

2. Investigación (20 minutos):

• Distribuir una hoja de trabajo a cada alumno con las siguientes preguntas:
  a) ¿Qué lenguas se hablan en tu familia?
  b) ¿Qué lenguas se hablan en tu localidad?
  c) ¿Qué lenguas se hablan en tu región?


• Indicar a los alumnos que investiguen y entrevisten a sus familiares, vecinos u otras personas de su comunidad para obtener la información requerida.


• Brindar apoyo y resolver dudas durante la investigación.

Cierre:

• Recopilar las hojas de trabajo de los alumnos.


• Hacer una puesta en común en la que los alumnos compartan las lenguas que se hablan en su familia, localidad y región.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar estas lenguas.


• Motivar a los alumnos a realizar acciones que promuevan la inclusión