Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de primaria

Objetivos:

• Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto del reglamento escolar.


• Lograr la versión final del reglamento escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio: (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y realizar una breve dinámica de integración.


• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Desarrollo: (35 minutos)

• Presentación y análisis de documentos que regulan la convivencia en diferentes contextos (reglamentos escolares, leyes, normas de convivencia, etc.).


• Comparación de los diferentes documentos y discusión sobre la importancia de tener reglas para la convivencia en la escuela.


• Entrega del reglamento escolar actual y lectura grupal del mismo.


• Identificación de errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto del reglamento.


• Trabajo grupal para corregir los errores encontrados y realizar las modificaciones necesarias en el texto.


• Revisión y discusión de las propuestas de modificación para llegar a una versión final del reglamento escolar.

Cierre: (5 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo para mejorar el reglamento escolar.


• Realización de una actividad creativa para resaltar la importancia de cumplir con las normas de convivencia en la escuela.

Evaluar:

• Participación activa en la comparación y análisis de documentos de convivencia.


• Correcta identificación y corrección de errores en el reglamento escolar.


• Aportes significativos