Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Objetivo:
Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Presentación de mi historia personal y familiar

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación de la clase.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la familia y las diferentes formas en las que se puede conformar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se presenta a los alumnos el problema: "Reconocimiento de la economía de su localidad".
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega un listado de preguntas para investigar sobre la economía local y cómo influye en las familias.
   
   
   • Cada grupo investiga y comparte la información recopilada con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la investigación.
   
   
   • Reflexión sobre la diversidad de familias y cómo la economía local puede afectarlas.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deben realizar una entrevista a un miembro de su familia, preguntándole sobre su historia personal y cómo la economía ha influido en su vida.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La diversidad de familias

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de la clase anterior y la tarea realizada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de familias a través de imágenes y ejemplos.
   
   
   • Los alumnos trabajan en parejas o pequeños grupos para investigar sobre un tipo de familia en particular y elabo