Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atencción al problema del ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el teorema de Pitágoras.


• Pregunta motivadora: ¿En qué situaciones reales podemos aplicar el teorema de Pitágoras?

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de indagación: los estudiantes trabajarán en grupos para buscar ejemplos y situaciones en las que se puede aplicar el teorema de Pitágoras.


• Los grupos compartirán sus respuestas y se discutirán en conjunto.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de una tarea para casa: buscar ejemplos adicionales de aplicación del teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos justificar que el teorema de Pitágoras siempre se cumple?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación teórica del teorema de Pitágoras y su demostración.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo utilizando el teorema de Pitágoras.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Asignación de una tarea para casa: resolver problemas que requieran la aplicación del teorema de Pitágoras.

Sesión 3:

Inicio (15 minutos):

• Re