El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Karla Virginia De
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión


Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Problema a abordar: Los estudiantes no saben resolver conflictos de manera pacífica y existe discriminación.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Motivar a los estudiantes para reflexionar sobre el conflicto y la convivencia pacífica.

  2. Presentar el problema a través de una situación real donde exista conflicto y discriminación.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de los estudiantes en relación al conflicto y discriminación.


Desarrollo:



  1. Presentar conceptos clave relacionados con el conflicto, la convivencia pacífica y la cultura de paz.

  2. Realizar una lectura y análisis de casos de conflictos resueltos pacíficamente en México y el mundo.

  3. Fomentar la reflexión y el debate sobre las estrategias utilizadas para resolver pacíficamente los conflictos.

  4. Promover el trabajo en equipo para identificar y analizar situaciones de discriminación en la escuela y proponer soluciones pacíficas.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de los conceptos clave aprendidos en la sesión.

  2. Reflexionar sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos y la erradicación de la discriminación.

  3. Plantear una tarea a los estudiantes para la próxima sesión, donde deberán investigar sobre movimientos sociales y políticos que han promovido la cultu