Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de práctica de operaciones básicas como repercusión en la consolidación del pensamiento lógico matemático.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la sesión.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos un caso de discriminación o estereotipo en relación con los grupos sociales y culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural para que investiguen y expongan sobre su importancia en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes exposiciones y su relación con el tema de la sesión.


• Plantear preguntas para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

Sesión 2:
Tema: Participación juvenil en la construcción de comunidades inclusivas

Inicio:

• Realizar una