Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
MAYRA MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por problemas medioambientales y su impacto en la salud ambiental.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de investigación (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación como libros, folletos, internet, etc.
- Cada grupo deberá investigar sobre un problema medioambiental de la comunidad, como la deforestación, la contaminación del agua, la pérdida de hábitats, etc.
- Los alumnos deberán buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones del problema asignado.
- Discusión en grupos (10 minutos):
- Cada grupo deberá discutir y analizar la información recopilada.
- Deberán identificar el impacto que el problema medioambiental tiene en la salud ambiental de la comunidad.
- Podrán plantear preguntas y conclusiones para compartir con el resto de la clase.
- Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.