Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de manera interdisciplinar: La falta de práctica de operaciones básicas como repercusión en la consolidación del pensamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Exploración de conocimientos previos: Preguntas generadoras sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


• Motivación: Proyección de un video que muestre la diversidad de identidades juveniles.

Desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinar: La falta de práctica de operaciones básicas y su impacto en el desarrollo del pensamiento lógico matemático.


• Discusión en grupos: Reflexión sobre cómo la falta de práctica de operaciones básicas puede afectar la toma de decisiones y la resolución de problemas en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Resolución de problemas matemáticos relacionados con situaciones cotidianas.

Cierre:

• Puesta en común: Socialización de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Reflexión final: Relación entre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural y el desarrollo de habilidades como el pensamiento lógico matemático.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema