Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Fantasía vs. Realidad.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen si representan la fantasía o la realidad.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y debatir sobre cómo se puede expresar la fantasía y la realidad en las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una visita a una exposición de arte local o a un museo donde se exhiban obras que representen la fantasía y la realidad.


• Observación y análisis: Los alumnos deberán elegir una obra que les llame la atención y describir cómo se expresa la fantasía y la realidad en ella.


• Registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de arte.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad práctica de expresión artística. Los alumnos deberán crear una obra (dibujo, pintura, escultura, etc.) donde puedan combinar elementos de la fantasía y la realidad.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la experiencia y cómo se expresaron la fantasía y la realidad en las obras creadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad: