Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Vicky Landon
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo (PDA): Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la biodiversidad y el medio ambiente mediante una charla inicial que destaque la importancia de conservar y proteger nuestra riqueza natural. Promover una lluvia de ideas sobre qué elementos conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad 1: Realizar una actividad de observación y registro. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles fotografías de diferentes elementos naturales como animales, plantas, paisajes, cuerpos de agua, etc. Los alumnos deberán identificar y clasificar cada fotografía en los componentes biológicos y físicos del medio ambiente.

  • Actividad 2: Llevar a cabo una investigación guiada sobre la biodiversidad en México. Los alumnos deberán buscar información sobre la diversidad de especies en México, identificar las principales áreas naturales protegidas y su importancia como patrimonio biocultural.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y aclarar dudas que puedan haber surgido en la investigación guiada.

  • Actividad 1: Realizar un juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con la conservación del medi