Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Explorando los textos de nuestra comunidad (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación de la clase.
  
  
  • Realizar una breve conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en nuestra comunidad (libros, periódicos, carteles, etc.) y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca cercana.
  
  
  • Observar y explorar los diferentes textos que se encuentran en la biblioteca, enfatizando en aquellos que representan la comunidad.
  
  
  • Invitar a los alumnos a elegir un texto de su interés y explicar por qué les llama la atención.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos para conocer nuestra comunidad.
  
  
  • Realizar una actividad escrita donde los alumnos dibujen o escriban sobre el texto que eligieron y por qué les gusta.
  
  
  
  

Sesión 2: Descubriendo textos de otras comunidades (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la sesión anterior y la importancia de los textos para conocer nuestra comunidad.
  
  
  • Introducir el nuevo tema de la clase: conocer por medio de la lectura costumbres de otras comunidades.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes textos que representen la cultura de otras comunidades (cuentos, libros de historia, fotografías, etc.).
  
  
  • Leer en voz alta un cu