Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Expresión artística de emociones y sentimientos en el ambiente escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.


• Presentación de la problemática: Expresión artística de emociones y sentimientos en el ambiente escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles emociones y sentimientos que los alumnos experimentan en el ambiente escolar.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros artísticos que pueden utilizarse para expresar emociones y sentimientos (pintura, música, teatro, danza, etc.).


• Distribución de tarjetas con diferentes emociones y sentimientos escritos en ellas.


• Los alumnos deberán seleccionar una tarjeta y utilizar el género artístico que elijan para expresar esa emoción o sentimiento.


• Trabajo en grupos pequeños para compartir ideas y ayudarse mutuamente en la creación de sus obras originales.

Cierre:

• Presentación de las obras originales ante el resto de la clase.


• Reflexión sobre el proceso creativo y la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.


• Autoevaluación individual sobre la comprensión del tema y el logro del objetivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y