La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
MAYRA MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Objetivo (PDA): Indagar y analizar críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afro mexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué es la democracia? ¿Qué sabemos sobre la historia de la democracia en México?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un problema: "Imagina que eres un historiador y te han pedido que investigues y analices críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afro mexicanos y migrantes en México, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común. ¿Cómo llevarías a cabo esta investigación?"
- Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y discutirán posibles estrategias para llevar a cabo la investigación.
- Los grupos compartirán sus ideas y se realizará una puesta en común.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y analizar estas exp