Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Karla Virginia De
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: A pesar de que los alumnos saben que existen desigualdades socioeconómicas, realizan bromas que provocan desigualdad y discriminación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades que observan en su entorno.

  • Plantear el problema relacionado con las bromas que provocan desigualdad y discriminación.

  • Establecer las reglas de convivencia para un ambiente respetuoso y libre de discriminación.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de sensibilización: proyectar imágenes y testimonios que evidencien las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Promover un debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la desigualdad.

  • Proporcionar información sobre los derechos humanos y el derecho a una vida digna y justa.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de erradicar la desigualdad y promover la inclusión.

  • Plantear una tarea individual: investigar sobre acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentar sobre l