Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo y dar la bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una breve actividad de motivación para captar la atención de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes cartas y preguntarles si alguna vez han enviado o recibido una carta. Pedirles que compartan sus experiencias.

Desarrollo (30 minutos):
3. Explicar a los estudiantes que van a trabajar en un proyecto comunitario enfocado en la producción y envío de cartas personales.
4. Presentar el problema a resolver: "Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de...". Pedir a los alumnos que completen la frase con diferentes destinatarios, por ejemplo: a un amigo, a un familiar, a un personaje histórico, etc.
5. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los posibles sentimientos, ideas y experiencias que podrían expresarse en cartas dirigidas a esos destinatarios.
6. Explicar la importancia de utilizar adverbios de tiempo y lugar en la escritura de las cartas. Dar ejemplos y explicar su función.
7. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema y un destinatario para escribir una carta. Por ejemplo, un grupo puede escribir una carta a un amigo contando sobre una experiencia de viaje.
8. Proporcionar a los estudiantes los recurso