Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Rocío Xochihua- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de práctica de operaciones básicas como repercusión en la consolidación del pensamiento lógico matemático.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al problema y activación de conocimientos previos.
- Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar y reflexionar sobre el problema.
- Cierre: Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.
Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos, evitando estereotipos de género y fomentando la igualdad de oportunidades.
Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades de todos los alumnos, considerando sus capacidades y habilidades.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema.
- Proyectar imágenes que representen distintos grupos sociales y culturales.
- Preguntar a los alumnos si se identifican con alguno de esos grupos y cómo influyen en su identidad.
Desarrollo:
- Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo un grupo social o cultural.
- Pide a los grupos que investiguen sobre las características, costumbres y valores de ese grupo, así como su influencia en la conformación de las identidades juveniles.
- Proporciona recursos como libros, videos y acceso a