Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1: Título: Conociendo los objetos y herramientas.

Secuencia didáctica:

• Introducción (10 minutos): Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como una canción o un juego que involucre movimientos precisos y coordinados.


• Presentación del tema (5 minutos): Explicar a los alumnos en qué consiste la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales. Hacer énfasis en la importancia de seguir las normas de seguridad.


• Actividad práctica (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos y herramientas. Pedirles que realicen actividades específicas que requieran coordinación y precisión, como armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.


• Reflexión (10 minutos): Al finalizar la actividad práctica, promover una reflexión en grupo sobre la importancia de controlar los movimientos al usar objetos y herramientas. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué dificultades enfrentaron.

Sesión 2: Título: Experimentando con materiales.

Secuencia didáctica:

• Repaso (10 minutos): Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre precisión y coordinación en el uso de objetos y herramientas.


• Actividad práctica (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes mat