Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Dificultad a atender: Dificultad para expresar cómo son los seres del entorno, ya sean objetos, lugares y seres vivos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Objetivo específico: Observar y describir objetos de su entorno.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo, una manzana, una pelota, un libro) y pedir que los observen detenidamente.
  
  
  2. Realizar preguntas para guiar la observación, como "¿cómo es su forma?", "¿de qué material está hecho?", "¿cuál es su color?".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Pedir a los alumnos que dibujen el objeto que observaron.
  
  
  2. En parejas, los alumnos describirán sus dibujos, utilizando adjetivos y palabras descriptivas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras descriptivas que utilizaron los alumnos.
  
  
  2. Reflexionar sobre la importancia de la descripción para comunicar cómo son los objetos.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Observar y describir personas del entorno.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar fotografías de diferentes personas (pueden ser miembros de la comunidad escolar) y pedir a los alumnos que las observen.
  
  
  2. Realizar preguntas para guiar la observación, como "¿cómo es su cabello?", "¿qué ropa lleva puesta?", "¿cómo es su expresión facial?".
  
  
  
  



• Desarrollo (25