Introducción al tema

Abigail Hernández
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una dinámica lúdica, por ejemplo, "El teléfono descompuesto poético", en el cual los alumnos deben crear una cadena de poemas utilizando juegos de palabras.

  • Breve explicación sobre qué es la poesía y cómo se puede disfrutar.

  • Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un poema o canción de su agrado y compartirlo con el resto de la clase, explicando por qué les gusta.

  • Reflexión en grupo sobre los diferentes tipos de poemas y canciones que existen.


Sesión 2: Exploración y análisis de poemas (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos leerán en voz alta diferentes poemas seleccionados por el maestro.

  • En parejas, los alumnos discutirán y analizarán los poemas, identificando sus características y elementos literarios.

  • Plenaria: Los alumnos compartirán las conclusiones de sus análisis y el maestro guiará una reflexión sobre las diferentes formas de disfrutar un poema.


Sesión 3: Creación de poemas y canciones (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un tema para crear un poema o canción.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el tema asignado y trabajar en la creación de su poema o canción utilizando juegos de palabras.

  • Cada grupo presentará su creación ante el resto de la clase y recibirán retroalimentación.


Sesión 4: Juegos de palabras (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos participarán en juegos de palabras como "El adivina adivinador" o "El palíndromo escondido".

  • Los alumnos crearán sus propios juegos de palabras y los compartirán con sus compañeros.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los juegos de palabras en la poesía y cómo pueden ser divertid