Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo PDA: Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no identifica el sonido, el trazo correcto y las palabras que inicien con la letra e minúscula y E mayúscula.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.


• Conversación inicial sobre las diferentes formas de expresión oral en la comunidad y en otros lugares.


• Introducción de la letra E mayúscula y minúscula, señalando su sonido y su trazo correcto.


• Actividad: Juego de palabras con la letra E. Los alumnos deben encontrar objetos o dibujos que inicien con la letra E y nombrarlos en voz alta.

Sesión 2:

• Retomar el juego de palabras de la sesión anterior para recordar la letra E.


• Presentación de palabras nuevas que inicien con la letra E.


• Actividad: Juego de asociación. Se muestran imágenes de objetos o dibujos que comiencen con la letra E y los alumnos deben encontrar las palabras correspondientes y decir su significado.

Sesión 3:

• Repaso de la letra E y las palabras aprendidas.


• Actividad: Dictado de palabras con la letra E. Los alumnos deben escribir palabras que inicien con la letra E siguiendo el modelo del maestro(a).


• Actividad: Juego del adivinanza. Se presentan adivinanzas cuyas respuestas sean palabras con la