Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué saben sobre el medio ambiente y la importancia de cuidarlo.


• Presentación del problema: Se plantea un problema relacionado con el cuidado del medio ambiente, por ejemplo, la presencia de basura en el patio de la escuela.


• Investigación y diagnóstico: Los alumnos investigan sobre las consecuencias de la basura en el medio ambiente y realizan un diagnóstico de la situación en el patio de la escuela.


• Formulación de preguntas de investigación: En grupos, los alumnos formulan preguntas sobre cómo cuidar el medio ambiente y qué acciones pueden realizar para solucionar el problema de la basura en el patio de la escuela.

Sesión 2:

• Investigación y búsqueda de soluciones: Los alumnos investigan sobre diferentes acciones de cuidado del medio ambiente y buscan soluciones para el problema planteado.


• Elaboración de propuestas: En grupos, los alumnos elaboran propuestas de acciones concretas para solucionar el problema de la basura en el patio de la escuela.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presenta sus propuestas an