Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Signos de interrogación

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Signos de interrogación

Nivel: Primaria 1º

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de escritura

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Conversación sobre la importancia de la escritura en la vida diaria.


• Actividad: Observación y clasificación de diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas, carteles, envases, etc.) identificando las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes.


• Reflexión sobre la importancia de distinguir entre letras, números y otros signos.

Sesión 2: Explorando los signos de interrogación

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al signo de interrogación y su función en la escritura.


• Actividad: Identificación y trazo de signos de interrogación en diferentes textos.


• Conversación sobre la importancia de los signos de interrogación en la comunicación escrita.

Sesión 3: Aprendiendo a utilizar los signos de interrogación

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Escritura de preguntas utilizando el signo de interrogación en diferentes contextos (situaciones cotidianas, información sobre un tema de interés, etc.).


• Práctica de lectura en voz alta de las preguntas escritas.

Sesión 4: Aplicación de los conocimientos adquiridos

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Elaboración de un cartel o afiche utilizando letras, n