Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconocimiento de nombre y letras que lo conforman

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer su propio nombre y las letras que lo conforman.


• Actividad 1: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y lo escriba en una hoja.


• Actividad 2: Juego de identificación de nombres: Los alumnos deberán buscar y leer su nombre en diferentes tarjetas o etiquetas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repaso de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad 2: Juego de asociación de letras: Los alumnos deberán formar su nombre utilizando tarjetas o bloques con letras.


• Actividad 3: Conversación en grupo: Los alumnos deberán compartir anécdotas o experiencias relacionadas con su nombre.

Sesión 3:

• Actividad 1: Repaso de los nombres y las letras correspondientes.


• Actividad 2: Juego de reconocimiento de letras: Los alumnos deberán identificar y señalar las letras que conforman su nombre en diferentes palabras escritas.


• Actividad 3: Conversación en grupo: Los alumnos deberán expresar cómo se sienten al reconocer su nombre y las letras.

Sesión 4:

• Actividad 1: Repaso de los nombres y las letras correspondientes.


• Actividad 2: Juego de formación de palabras: Los alumnos deberán formar palabras utilizando las letras de su nombre.


• Actividad 3: Conversación en grupo