Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Considerará el problema de que los adolescentes no tienen conocimientos acerca de este tema.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "Los adolescentes no tienen conocimientos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de los pueblos indígenas y afromexicanos. ¿Cómo podemos trabajar juntos para cambiar esta situación?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes conocen sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos interdisciplinares de 4 o 5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo un caso de gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afromexicanos.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su caso, analicen las causas y consecuencias, y reflexionen sobre los agravios o crímenes sufridos por estos pueblos.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos en un formato creativo, como una presentación de diapositivas, un video o una obra de teatro corta.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.


• Se promueve una discusión en la que los estudiantes emitan juicios acerca de los agravios o crímenes sufridos por los pueblos indígenas y a