Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestros derechos
Objetivo: Comprender y reconocer los derechos de niñas y niños.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de derechos y explicar la importancia de respetarlos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué derechos creen que tienen.


3. Mostrar imágenes y ejemplos concretos de derechos para que los alumnos los identifiquen y los relacionen con su realidad.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes que representen sus derechos.

Sesión 2:
Título: Identificando situaciones de falta de respeto
Objetivo: Reconocer situaciones en las que se presenta falta de respeto hacia los derechos de los demás.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se violan los derechos de niñas y niños.


2. Realizar una actividad de análisis de casos en la que los alumnos identifiquen qué derechos se están violando en cada situación.


3. Fomentar la reflexión y el debate sobre las consecuencias de la falta de respeto hacia los derechos de los demás.

Sesión 3:
Título: Elaborando acuerdos para mejorar la convivencia
Objetivo: Generar acuerdos entre los alumnos para mejorar la convivencia en el aula.
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas