Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y utilizar correctamente las convenciones de escritura en su vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las convenciones de escritura presentes en su cotidianidad (letras, números, signos de puntuación, etc.).


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos de uso cotidiano que contengan convenciones de escritura. Analizar y discutir en grupo.

Sesión 2:

• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos que utilizan las convenciones de escritura (carteles, folletos, libros, etc.).


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que identifiquen y tracen las letras y números presentes en los textos mostrados. Realizar una práctica de caligrafía.

Sesión 3:

• Actividad: Introducir el tema de los signos de interrogación y su importancia en la escritura.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que realicen actividades de completar frases con signos de interrogación en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una investigación sobre la forma en que se utilizan los signos de interrogación en diferentes culturas.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que elaboren un cartel o folleto en el que expliquen el uso de los signos de interrogación en una