Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Presentar a los alumnos la temática del día: el estudio de los números.


• Motivar a los alumnos a través de una pregunta: ¿Cómo podemos contar los elementos de una colección?


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta planteada.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo un conjunto de fichas del 0 al 9.


• Plantear una situación cotidiana en la que los alumnos deban contar elementos de una colección de hasta 5, por ejemplo: contar el número de lápices en un estuche.


• Cada equipo deberá utilizar las fichas numéricas para representar la cantidad y el nombre correspondiente.


• Fomentar la discusión entre los equipos para que compartan sus estrategias de conteo y representación.


• Repetir el proceso con situaciones cotidianas de colecciones de hasta 10 elementos, por ejemplo: contar el número de libros en una estantería.


• Gradualmente, aumentar la dificultad de las situaciones hasta llegar a colecciones de hasta 100 elementos, por ejemplo: contar el número de piedras en un jardín.


• Durante el desarrollo de las actividades, el docente debe realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Cómo podemos asegurarnos de que no nos saltamos